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初心如故育桃李 跨界耕耘守花开

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初心如故育桃李 跨界耕耘守花开

初心如故育桃李 跨界耕耘守花开

红网时刻新闻通讯员 何亮华 钟雨欣 郴州(chēnzhōu)报道 “素心映(yìng)日月,梅香润桃李”——在汝城县第七(dìqī)中学,张素梅人如其名,她以素朴纯粹之心扎根(zhāgēn)教育热土,如寒梅般在三尺讲台吐露芬芳。寒夜长灯下,她俯身批改作业的身影不知疲倦;课堂方寸间,她循循善诱的话语声声入情。张素梅用行动诠释着(zhe):教育不仅是知识的传递,更是以心育心、静待花开的坚守(jiānshǒu)。 他乡(xiāng)砺剑绽锋芒,载誉归乡报桑梓 2019年的金秋,怀揣着对教育事业的无限热忱,张素梅考入郴州市永兴县第四中学任教。七载春秋,张素梅始终(shǐzhōng)扎根教学一线(yīxiàn),以匠心耕耘,用真心育人。教学中,她(tā)精心播种知识的种子;与同事相处(xiāngchǔ),她真诚相助;与家长沟通,她耐心倾心;与学生交往,她亦师亦友,用平等与尊重搭建起心灵的桥梁(qiáoliáng)。 时光不负奋斗者,岁月眷顾有心人。在担任(dānrèn)班主任(bānzhǔrèn)的七年(qīnián)里,张素梅多次荣获“优秀班主任”称号;执教的信息技术与学科融合课(kè)《It’s a dog》获县级二等奖;设计的劳动教育课例《巧手缝制零钱包》在学校劳动课堂教学竞赛中斩获一等奖;论文《创新英语作业设计,优化小学英语高效教学》荣获省(shěng)一等奖;2023 年,她不仅被评为(píngwèi)“永兴县(yǒngxīngxiàn)名班主任(2023——2026)”,还荣获郴州市“优秀阅读引领人”称号,工作以来多次获得“嘉奖”。 尽管在永兴县城区学校拥有优越的(de)工作环境和良好的发展平台(píngtái),但张素梅心中始终牵挂着家乡的教育事业。2024年(nián)9月,她毅然放弃优渥条件,回到(huídào)家乡,扎根全日制农村寄宿制学校——汝城县第七中学,将满腔热血洒向生她养她的土地。 转身跨界勇破局,双线并进育新苗(miáo) 初到汝城县第七中学,一直从事英语教学工作的(de)张素梅,得知学校语文教师紧缺后,没有丝毫犹豫,毅然改行(gǎiháng)担任语文教师并兼任(jiānrèn)班主任。“学科会变,但教育的热忱不会变!”这句铿锵有力的话语,是她的誓言,更是她行动的指南(zhǐnán)。 为跨越专业鸿沟,她自购语文(yǔwén)名师课例集(jí),常常研读至深夜;认真学习新课标,刻苦钻研教材,一有机会就向经验丰富的老教师虚心请教,以勇于(yǒngyú)改革的精神探索(tànsuǒ)提升教学效率的科学方法。在组织的关怀、同事的帮助和自身不懈努力(bùxiènǔlì)下,她终于收获硕果(shuòguǒ):执教的《爱护眼睛,保护视力》在“新进教师示范课”评选活动中被评为“优质示范课” ,完成了从英语教师到语文教师的华丽转身。 校园长明暖心灯,学生成长(chéngzhǎng)守护者 在政务处的考勤表(kǎoqínbiǎo)上,张素梅的名字后总是缀满早到晚退的星标(xīngbiāo)。晨光熹微时,她(tā)已站在教室,指导学生打扫卫生;午休时分,她仍在耐心辅导学生;夜色(yèsè)朦胧,校门口还能看到她陪伴学生,直至最后一名学生安全被家长接走。 2024年冬的(de)一个放学时分,暴雨骤至。她毫不犹豫(háobùyóuyù)地把雨伞递给学生(xuéshēng),自己却因淋雨感染重感冒。即便声音嘶哑,她依然坚守课堂,从未耽误学生一节课。她以校为家的敬业精神、细致(xìzhì)认真(rènzhēn)的工作态度,赢得了家长们的一致赞誉。在她的悉心管理下,班级班风焕然一新(huànrányìxīn),学习成绩节节攀升,多次荣获学校班级管理流动红旗,语文平均分从落后跃居年级前二,教室后墙(hòuqiáng)贴满的荣誉证书,正是她辛勤付出的最好见证。 春风化雨润无声(wúshēng),点滴关爱显温情 在张素梅的心中,热爱学生(xuéshēng)是班级管理的基石。她始终以平等(píngděng)的姿态对待每一位学生,用真心换(huàn)真情,与学生建立起亦师亦友的和谐关系。面对后进生(hòujìnshēng),她循循善诱,帮助他们找到适合自己的学习方法;她敏锐地捕捉学生的心理变化,及时给予心理疏导;她放下身段,以亲(yǐqīn)和的姿态走进学生的内心世界。 “精诚所至,金石为开”,她(tā)的真心付出,换来了学生们的信任与喜爱。这位90后的年轻教师,不仅是(shì)学生眼中传道授业的好老师(lǎoshī),更是他们无话不谈的知心大姐姐。 从英语教学能手到全能语文班主任,变的是(shì)育人阵地,不变(bùbiàn)的是教育初心(xīn)。张素梅用跨界的智慧攻克乡村教育难题,以母亲般的柔情呵护学生成长。操场上陪跑的汗水、深夜备课的灯光,都在诉说着新时代教师最动人的故事。正如她所坚信的:“教育不是把篮子装满,而是把心灯点亮(diǎnliàng)。” 她正用自己(zìjǐ)的行动,点亮无数乡村孩子心中的梦想之灯,照亮他们前行的道路(dàolù)。
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